Залік №1 з географії 6 клас з теми: "Географія. Способи зображення Землі"

                                                                   І рівень (0,5 бали)

 

1. Яка наука вивчає Землю?

а) астрономія;

б) фізика;

в) хімія;

г) географія.  

2. 1492 року відкрив Америку:

а) Геродот;

б) Аристотель;

в) Колумб;

г) Птолемей.  

3. Здійснив першу навколосвітню подорож:

а) Фернан Магеллан; 

б) Марко Поло;

в) Христофор Колумб;

г) Джеймс Кук.

4. Прилад для визначення сторін горизонту:

а) астролябія;

б) компас;

в) курвіметр;

г) термометр.

5. Першим дійшов до Південного Полюсу:

а) Руаль Амундсен;

б) Роберт Скотт;

в) Отто Шмідт;

г) Роберт Пірі.  

6. Зменшена модель Землі:

а) карта;

б) аерознімок;

в) глобус;

г) атлас.   

 

ІІ рівень (1 бал)

 

7. Дайте визначення поняттям: азимут, масштаб.

8. Доповніть речення, одним з вивчених понять:

 Географічна … - це зменшене, узагальнене зображення Землі, побудоване в певному масштабі з урахуванням форми Землі. … створюють за результатами спеціального знімання місцевості, на основі аеро- і космічних знімків, а також за її детальним описом.

 9. Що зображено на фото, що вам про це відомо? 

ІІІ рівень (1,5 бали) 

10. Співвіднесіть значок з погодним явищем, яке він позначає.   

1)  ▲	а) сніг;
2)	б) град;
3)   *	в) туман.

 1 - ___; 2 - ___; 3 - ___. 

 11. Виконайте графічний диктант з орієнтування:

2 схід; 1 північ; 2 північний схід; 4 схід; 1 південний схід; 1 південь; 4 захід; 1 південний захід; 1 південний схід; 3 південь; 2 південний захід; 3 південний схід; 1 північ; 1 північний схід; 1 схід; 1 південний схід; 1 південь; 1 південний захід; 1 захід; 2 південь; 10 захід; 1 північ; 1 північний схід; 3 північ; 1 північний схід; 2 північний захід; 2 північний схід; 3 північ; 1 північний схід; 1 північ; 1 північний захід; 3 захід; 1 північ; 1 північний схід; 3 схід; 2 південний схід; 2 південь.  

 

ІV рівень (3 бали)

12. Що вам відомо про українську антарктичну станцію «Академік Вернадський». Чим займаються науковці в Антарктиді.

Залік №1 з всесвітньої історії 8 клас з теми: «Великі географічні відкриття та становлення капіталістичних відносин»

                                                                         І рівень

1.  Вказати,  хто першим досяг берегів Америки:

А) Васко да Гама;                

Б) Фернан Магеллан;          

В) Христофор   Колумб;     

Г) Джон Кабот.

2.  Франсіско Піссаро підкорив:

А) інків;            

Б) ацтеків;     

В) майя;     

Г) ірокезів.

3. Вказати,  хто першим довів кулястість Землі:

А) Г. Мореплавець;      

Б) Фернан  Магеллан;    

В) Марко Поло;             

Г) X. Колумб.

4. Визначити, які класи відповідають капіталістичному суспільству:

А) буржуазія, наймані  робітники;              

Б)  феодали, залежні селяни;                           

В) буржуазія, залежні селяни;                    

Г) феодали,  наймані робітники.

5. Укажіть поняття, яке відповідає наведеному визначенню: територія, яка втратила незалежність і перебуває під владою іншої держави;

А) конкіста;             

Б) колонія;        

В) монополія;                    

Г) каперство.

6.  Позначте, про кого йдеться.

Мореплавець, який кілька разів плавав до берегів Америки у складі іспанських і португальських експедицій. У подорожах був керманичем, картографом, і тільки під час своєї останньої експедиції став керувати невеличким судном. Із його ім'ям пов'язують назву нового континенту.

А) А. Веспуччі;                                   

Б) Б. Діаш;

В) Ф. Кортес;                                       

Г) Ф. Пісарро.

 

ІІ рівень  

7.  Укажіть події, що відбулися у другій половині XV ст. Завдання  має шість варіантів відповідей, з яких лише три є правильними.

1) Перша навколосвітня подорож;     

2) відкриття Христофором Колумбом Америки;     

3) створення «Ордену єзуїтів»;                          

4) реформація в Швейцарії;

5) відкриття Васко да Гамою морського шляху в Індію;

6) захоплення турками Константинополя.

8. Установіть відповідність між прізвищами мореплавців та їхніми досягненнями.

1)  Б. Діаш;                А) Відкрив Америку;

2) X. Колумб;            Б) Обігнув Африку та вийшов в Індійський океан;

3) В. да Ґама;             В) Здійснив першу навколосвітню подорож;     

4) Ф. Маґеллан.         Г) Обігнув Африку та досяг Індії.

9. Дати визначання поняттям: революція цін, мануфактура.

 

ІІІ рівень 

 

10. Визначте імена, назви й дати, які стосуються експедиції Е. Кортеса:

1) ацтеки;    

2) 1519-1521 рр.;       

3) 1531-1532 рр.;    

4) Теночтитлан;      

5) інки;         

6) Куско;         

7) Перу;    

8) Монтесума;       

9) Мексика;     

10) Атауальпа.

11. Поміркуйте, які наслідки Великих географічних відкриттів можливо вважати позитивними, а які негативними.

 

ІV рівень

12. Правильно чи помилково вважати, що відкриття Нового Світу - це подія світового значення? Свою відповідь обґрунтуйте.

 

 

 

 

Залік №1 з Захисту України 11 клас.

                                                                         І рівень (0,5 бала)

1. Верхній край мушки під час прицілювання треба підвести:  

а) під низ чорного кола;                       б) в центр чорного кола;

в) зверху чорного кола;                        г) зліва або справа чорного кола.

2. Під час стрільби з положення лежачи між корпусом стрільця та лінією прицілювання:

а) прямий кут;                                       б) кут 15º-30º;

в) кут відсутній;                                    г) кут 100º-120º.

3. Яка відстань від стрільця до нерухомої мішені №4 (грудна фігура з колами)?

а) 5 метрів;                                            б) 15 метрів;

в) 25 метрів;                                          г) 50 метрів.

4. Вибуховий боєприпас, призначений для ураження живої сили й техніки противника за допомогою ручного метання:

а) динаміт;                                             б) міна;

в) коктейль Молотова;                          г) граната.

5. В яких класах хортинг є варіативною частиною у програмі з фізичної культури:

а) в 1-4 класах;                                      б) в 5-9 класах;

в) в 1-11 класах;                                    г) в 5-11 класах. 

6. Організоване пересування військових частин і підрозділів

а) бій;                                                     б) удар;

в) маневр;                                              г) вогонь.

                                                                  ІІ рівень (1 бал)

7. Дайте визначення термінів: директриса, хортинг.

8. Опишіть вміст речового мішка солдата.  

9. Що зображено на фото? Що Вам відомо про ці споруди?

 

                                                                  ІІІ рівень (1,5 бала)

10. Прочитайте уривок і дайте відповідь на запитання.

В Україні створені термобаричні ручні гранати. Вони вже пройшли державні випробування й незабаром будуть прийняті на озброєння Збройних Сил України. Вага бойової частини такої типової циліндричної гранати складає 300 г. Підриву такої гранати достатньо для знищення всіх, хто сидить у типовому доті, дзоті чи кімнаті (обсяг ураження 15 м³).

Крім того, було розроблено аналогічні гранати (РГТ-27С) для знищення піхоти в окопах. Вони мають не звичну форму циліндра, а прямокутну, що забезпечує зону ураження в горизонтальній площині, а не у сферичній, як у стандартної гранати. Крім того, ця граната оснащується магнітним пояском, завдяки чому може «прилипати» до сталевих поверхонь (наприклад, до бронетехніки чи автотранспорту). Гранати такої форми також зручні при застосуванні в гірській місцевості, оскільки не котяться. Цей боєприпас створений насамперед для десанту та спецпідрозділів.

1. Який боєприпас пройшов випробування і має надійти на озброєння ЗСУ?

2. Чим особливий даний боєприпас?

3. Яке головне призначення даного виду боєприпасів?

 

11. Установіть відповідність: 

1. Газова граната;	А) Граната призначена для створення яскравих і довготривалих джерел світла;
2. Димова граната;	Б) Граната, яка дає кольоровий дим;
3. Сигнальна граната;	В) Граната призначена для створення щільних і непрозорих хмар аерозолю;
4. Освітлювальна граната.	Г) Граната оснащена подразнювальними речовинами (іритантами).

 

IV рівень (3 бала)

12. Охарактеризуйте основні заходи безпеки при проведенні стрільб в тирі та на військовому стрільбищі. Визначте спільні та відмінні правила.  

 

 

 

 

 

 

 

Залік №1 з історії України 11 клас з теми: «Україна в перші повоєнні роки.»

                                                                      І рівень (0,5 бала)

1. «Холодна війна», це глобальне протистояння між:

а) ЄС та США;                                      б) Китаєм та СРСР;

в) СРСР та США;                                  г) ЄС та Китаєм.

2. Організація колективної безпеки, створена США та країнами Західної Європи:

а) Північноатлантичний пакт;             б) Рада економічної взаємодопомоги;

в) Організація Об’єднаних Націй;       г) Організація Варшавського договору.

3. 19 лютого 1954 року до складу УРСР було включено: 

а) Закарпатську область;                      б) Кримську область;

в) Ізмаїльську область;                         г) Волинську область.

4. Ідеологічна кампанія з переслідування та дискредитації діячів культури та науки в СРСР:

а) лисенківщина;                                   б) радянізація;

в) депортація;                                         г) ждановщина.

5. В післявоєнний період у школах СРСР було запроваджено обов’язкове:

а) п’ятирічне навчання;                        б) шестирічне навчання;

в) семирічне навчання;                         г) восьмирічне навчання.

6. Письменник, режисер, автор кіноповісті «Україна в огні»:

а) Олександр Довженко;                      б) Остап Вишня;

в) Олександр Палладін;                        г) Сергій Лебедєв.

 

ІІ рівень (1 бал)

7. Дайте визначення термінів: депортація, радянізація.

8. Прочитайте уривок з постанови ЦК КП(б)У «Про політичні помилки та незадовільну роботу Інституту історії України Академії наук УРСР» від 1947 р. та дайте відповідь на питання: чому вище радянське керівництво так гостро відреагувало на роботу Інституту історії України Академії наук УРСР?

   «Основна помилка авторів робіт з історії України полягає в тому, що вони замість того, щоб розглядати історію України в тісному зв’язку з історією російського, білоруського та інших народів Радянського Союзу, йдуть по шляху українських націоналістів, розглядаючи історію України ізольовано від історії інших народів, починаючи і слідуючи в цьому питанні по курсу Грушевського “Історія України-Руси”. Відомо, що Київська Русь була колискою трьох братніх народів – російського, українського та білоруського, але Грушевський та інші націоналісти намагалися довести, що начебто Київська Русь була тільки українською державою. Радянські історики з Інституту історії не викрили цю фальсифікацію історії. Автори робіт з історії України повинні були висвітлити визвольну війну українського народу 1648–1654 рр. як боротьбу насамперед селянських мас проти польських загарбників і феодального гніту взагалі. У зв’язку з цим вони зобов’язані були показати видатну роль Богдана Хмельницького, який, спрямовуючи народний гнів проти великої феодальної української знаті, що була орієнтована на Польщу, очолив боротьбу народних мас за знищення польського гніту і забезпечив, завдяки визвольній війні, об’єднання українського народу з своїми братами – російським і білоруським народами, що врятувало український народ від польського, німецького та турецького поневолення».

 9. Хто зображений на фото?

Що Вам відомо про цю історичну особистість?

ІІІ рівень (1,5 бала)

 10. Прочитайте уривок з документу і дайте відповідь на запитання.

«28 квітня із самого ранку жовніри польського війська оточили наше село і дали людям лишень дві години на пакування господарського реманенту, своїх речей та худоби. Це стосувалося українців, що проживали в селі. У цьому хаосі, наповненому криками та плачем, люди не могли одразу збагнути, що ж насправді відбувається, та й, зрештою, і не знали, куди і для чого їх будуть вивозити. У перший день, як тільки ми прибули з Терки до Лукавиці, – всіх, кого підозрювали у співпраці з УПА, в тому числі нашого батька, відокремили від інших і забрали до концтабору в Явожні».

1) Коли відбулася описана в уривку подія?    

2) Яка мета цих заходів?

3) Чому це можна вважати геноцидом проти українського народу?    

 

11. Установіть відповідність: 

1. Олександр Богомолець;	А) секретар ЦК КПРС;
2. Микола Гришко;	Б) генетик Академії наук УРСР;
3. Тетяна Яблонська;	В) президент Академії наук УРСР;
4. Микита Хрущов.	Г) художник побутового жанру.

 

IV рівень (3 бала)

12. Охарактеризуйте значення для України в заснуванні Організації Об’єднаних Націй.