Залік №7 з історії України 9 клас з теми: "Повсякденне життя та культура України в середині ХІХ - на початку ХХ ст.".

                                                           І рівень (0,5 бала)

1. Хто з українських істориків присвятив все своє життя вивченню історії

запорозького козацтва?

а) М. Грушевський;                           б) Д. Багалій;  

в) А. Кримський;                                г) Д. Яворницький.

2. Створення в Одесі першої в Російській імперії (другої у світі)

бактеріологічної станції пов’язано з ім’ям

а) І. Мечникова;                                 б) М. Терещенка;  

в) А. Кримського;                               г) Д. Заболотного.

3. З іменами яких діячів пов’язано створення національного гімну

«Ще не вмерла України»?

а) М. Вербицький, Л. Українка;        б) П.Чубинський, М. Вербицький;  

в) М. Лисенко, П. Чубинський;         г) І. Франко, М. Лисенко.

4. Про кого І. Франко сказав: «...Він був одним із батьків новочасного

українського театру, визначним артистом та при тім великим драматургом,

якому рівного не має наша література...»?

а) І. Карпенка-Карого;                        б) І. Нечуя-Левицького;  

в) Г. Квітку-Основ’яненка;                г) С. Гулака-Артемовського.

5. Хто автор картини «Запорожці пишуть листа турецькому султану»  

а) К. Трутовський;                               б) М. Пимоненко;  

в) І. Рєпін;                                             г) І. Труш.

6. Одна з течій модернізму кінця ХІХ – початку ХХ ст. 

а) козацьке бароко;                              б) класицизм;  

в) рококо;                                              г) імпресіонізм.

 

ІІ рівень (1 бал)

7. Дайте визначення поняттям: модернізм, емансипація.

8. Хто зображений на малюнку?

Що Вам відомо про цю історичну особистість?

 

9. Про якого історичного діяча йдеться?

Письменник, учений, громадський і політичний діяч. У 1875 р. закінчив Дрогобицьку гімназію, навчався у Львівському, Чернівецькому та Віденському університетах. Із 1894 р. очолював філологічну секцію, а з 1898 р. також етнографічну комісію НТШ, редагував «Літературно-науковий вісник». Стояв біля витоків Української радикального партії. Свої твори почав друкувати на початку 1870-х рр. Залишив значну поетичну, прозову, публіцистичну спадщину.

                                                                ІІІ рівень (1,5 бала)

10. Знайдіть логічні пари. Встановіть відповідність між характеристиками та іменами науковців.

1) Фізик та електротехнік, був першим винахідником рентгенівської трубки, завдяки якій зробив фотографію скелета людини; винайшов багато електротехнічних приладів.

2) Зоолог та анатом, відкривач фагоцитозу – явища поглинання клітинами організму мікробів. Працював у Франції над розвитком імунології, удостоєний Нобелівської премії.

3) Мікробіолог та епідеміолог. Першим у світовій науці дослідив шляхи поширення чуми і запропонував ефективні засоби боротьби проти цієї хвороби.

4) Вчений-мовознавець і сходознавець. Відомий поліглот (вільно  володів майже 60 мовами). Його наукові праці – вагомий внесок у дослідження проблеми походження й розвитку української мови.

а) Ілля Мечников; б) Іван Пулюй; в) Дмитро Яворницький; г) Данило Заболотний;

д)  Агатангел Кримський

1 - ___, 2 - ___, 3 - ___, 4 - ____.

11. Укажіть основні риси української культури другої половини ХІХ ст. (три відповіді)

1) домінування реалізму в образотворчому мистецтві та літературі;

2) стрімкий розвиток українського театрального мистецтва;

3) негативний вплив на розвиток культури адміністративних заборон на функціонування української мови;

4) домінування романтизму в музичному мистецтві;

5) початок національного відродження на Слобожанщині;

6) створення Української художньої академії в Києві;

7) поява вищих навчальних закладів у Харкові та Києві.

 

IV рівень (3 бала)

12. Опишіть стан розвитку культури кінця ХІХ - початку ХХ ст. Вкажіть найважливіші досягнення доби.

 

Залік №4 з історії 6 клас з теми: "Давній Рим та його сусіди."

 

І рівень (0,5 бали)

1. Найвизначніший полководець Стародавнього Риму, засновник величезної імперії:

а) Александр Македонський;      б) Гай Юлій Цезар;          

в) Ганнібал Барка;                        г) Марк Красс.

2. Віра в триєдиного бога: отця, сина та святого духа:

а) мусульманство;                        б) язичництво;

в) буддизм;                                    г) християнство.

3. Союз трьох політичних діячів у Давньому Римі:

а) диктатура;                                б) консульство;

в) тріумф;                                     г) тріумвірат.

4. Тварина з якою пов’язана легенда про заснування міста Риму:

а) коза;                                          б) свиня;

в) вовчиця;                                    г) тигриця. 

5. Побудова римських легіонерів прямокутником захищеним з усіх боків та над головами вояків щитами:

а) македонська фаланга;             б) римська черепаха;

в) елітний легіон;                         г) колона піхотинців.

6. Арковий міст, яким прокладали водогін через ріку в Римі:  

а) форум;                                       б) акведук; 

в) тріумфальна арка;                    г) терми.

 

ІІ рівень (1 бал)

7. Дайте визначення термінів: диктатор, Велике переселення народів.

8. Склади невеликий текст, використовуючи такі слова: Пунічні війни, Карфаген, Середземне море, Альпи, Ганнібал Барка. 

9. Що зображено на фото? Що Вам відомо про цю споруду?

 

ІІІ рівень (1,5 бала)

 10. Уяви себе кореспондентом газети, якому доручили написати наукову статтю про проведені археологічні розкопки стародавнього міста, на півдні України, де були знайдені різноманітні уламки глиняного посуду та різноманітні срібні та золоті монети.

Запропонуй короткі тези до своєї статті в газету.

11. Установіть відповідність: 

1. Октавіан Август;	а) придворний імператорський поет, «Енеїда»;
2. Гай Юлій Цезар;	б) народний трибун, земельний закон, вбитий супротивниками;
3. Тіберій Гракх;	в) перший тріумвірат, полководець, вбитий племінником;
4. Вергілій;	г) принцепс, імператор, «поважний».

                                                                 IV рівень (3 бала)

12. Величезна Римська імперія в IV столітті розпалася на дві частини: Західну Римську імперію зі столицею в місті Рим та Східну Римську імперію зі столицею з місті Константинополь. Наведіть конкретні приклади взаємовідносин цих двох імперій з кочовими племенами, які в IV- VІІ ст. нещадно штурмували території цих імперій. Як завершилось Велике переселення народів у Європі, до чого воно призвело?

Залік №3 з географії 9 клас з теми"Третинний сектор економіки"

 

І рівень (0,5 бали)

1. Виокремте характерну рису підприємств сфери послуг:

а) орієнтація на висококваліфіковані кадри;

б) тяжіють до споживача;

в) переважно невеликі за розміром;

г) усі екологічно небезпечні.

2. Укажіть основну функцію Всесвітньої організації охорони здоров’я:

а) визначати рівень розвитку медицини у країнах світу;

б) надавати медичні послуги;

в) упровадити страхову медицину;

г) розв’язувати міжнародні проблеми охорони здоров’я населення Землі.

3. Транспортний вузол – це:

а) поєднання трьох шляхів сполучення в одному місці;

б) поєднання космодрому й автовокзалу;

в) поєднання залізничної і автобусної станції;

г) поєднання летовища цивільної й військової авіації.

4. Торговельний баланс це:

а) різниця між експортом та імпортом;

б) ввезення товарів у країну з-за кордону;

в) вивезення товарів за кордон;

г) річний показник суми експорту до імпорту.

5. Поясніть, що є міжнародною торгівлею:

а) співвідношення між імпортом двох країн;

б) співвідношення між товарами і послугами;

в) співвідношення між різними групами товарів;

г) співвідношення між експортом і імпортом товарів грипи «А».

6. Головний партнер України у зовнішній торгівлі:

а) Росія;  

б) ЄС; 

в) Китай; 

г) Туреччина.

 

ІІ рівень (1 бал)

7. Укажіть галузі, що відносяться до третинного сектору економіки.

8. Дайте визначення поняттям: туризм, технополіс.

9. Установіть відповідність між видами транспорту та їхніми характеристиками:

1) авіаційний;    

2) автомобільний;        

3) залізничний;  

4) трубопровідний.   

а) потребує дорогої інфраструктури, найнижча собівартість серед наземного транспорту, мало залежить від погодних умов;

б) не залежить від погодних умов, перевезення виконують лише за усталеними маршрутами та зупинками;

в) найдешевший вид транспорту для перевезення на великі відстані, залежить від погодних умов;

г) має високу мобільність і маневреність, залежить від погодних умов і якості дорожнього покриття;

д) характерна висока швидкість і велика собівартість.

 

ІІІ рівень (1,5 бали)

10. Поясніть різницю між роздрібною та гуртовою видами торгівлі, наведіть конкретні приклади.

11. Визначте особливості вступної кампанії 2025 року та ознаки конкурентної боротьби вищих навчальних закладів за кращих абітурієнтів.   

 

ІV рівень (3 бали)

12. Розвиток транспорту вважають основним чинником посилення глобалізаційних процесів. Висловіть свою думку з приводу цього, наведіть відповідні аргументи.